Modernismo e o fim

Não irei falar de como o mundo vem se modernizando e tudo mais, que você possa ter pensado ao ler esse título. Falarei sobre a Segunda fase do Modernismo na Poesia. Foi um assunto que começamos a tratar no dia 16 de junho, esse contéudo foi muito legal a ser aprendido, pois sou uma apaixonada por poesia. Então não foi nenhum custo ler as obras.
O contexto histótico da segunda fase do modernismo, se estende de 1930 a 1945, conhecidamente bem na época da Segunda Guerra Mundial, do qual o nazi-facismo avançava e vive-se uma depressão economica. No Brasil temos a ascenção de Getúlio Vargas e a ditadura do Estado Novo. Nesse período temos uma riqueza na produção poEtica e na prosa. Em 1945 acontece o fim da Segunda Guerra Mundial, com explosões atômicas, do qual uma delas foi a bomba de Hiroshima que foi enviada pelos Estados Unidos da América em Hiroshina no Japão, em virtude disso Vinícius de Morais, poeta da época, fez uma poesia chamada "Rosa de Hiroshima". Em 45 ainda temos a criação da ONU (Organizações da Nações Unidas), e a derrubada de Getúlio Vargas.
As Características da Segunda fase do modernismo na poesia são, um amadurecimento e um aprofundamento nas conquistas de 1922. E também repassava a nossa história com muito humor e ironia. Cultiva também o verso livre e a poesia sintética, há uma literatura mais construtiva e mais politizada, voltada para o espiritualismo e o intimismo. Um aprofundamento das relações do Eu com o mundo, mesmo com a consciência da fragilidade do Eu. Na temática uma nova postura do artista, passa a questionar com maior vigor a realidade, passa a Se questionar tanto como um indivíduo em sua tentativa de exploração e de interpretação do estar-no-mundo, como em seu papel de artista.
Os poetas da época eram: Murilo Mendes, Jorge de Lima, Cecília Meirelles, Carlos Drummond de Andrade e o poeta e cantor Vinicíus de Moraes.
Vamos começar semana que vem a apresentar obras desses autores de que lhes falei. O meu é do Vinicíus de Moraes o nome do livro é receita de poesia e as obras que eu escolhi para ler e mostrar sua características são: Ausência, A um passarinho e Poema Enjoadinho. O obra que mais me chamou antenção foi o Poema Enjoadinho, do qual vou lhes relatar um pequeno pedaço.

"Filhos... Filhos?
Melhor não tê-los!
Mas se não os temos
Como sabê-lo?..."

Há uma poesia dele que é muito conhecida por nós, pois se tornou uma música chamada "Pela luz dos olhos teus". Vinicíus de Moraes, depois de ser o tão conhecido "poetinha", virou músico, que era uma de suas paixões.

"Quando a luz dos olhos meus
E a luz dos olhos teus
Resolvem se encontrar
Ai que bom que isso é meu Deus
Que frio que me dá o encontro desse olhar
Mas se a luz dos olhos teus
Resiste aos olhos meus só p'ra me provocar
Meu amor, juro por Deus me sinto incendiar
Meu amor, juro por Deus
Que a luz dos olhos meus já não pode esperar
Quero a luz dos olhos meus
Na luz dos olhos teus sem mais lará-lará
Pela luz dos olhos teus
Eu acho meu amor que só se pode achar
Que a luz dos olhos meus precisa se casar."

Além de termos aprendido sobre a Segunda fase do modernismo na poesia, também fizemos uma última oficina de língua portuguesa, o título do texto era "Deficientes, feios e pobre", o autor é Jessé de Souza um jornalista. Ele conta como a sociedade e as ruas, vem afetando muitas pessoas, ainda mais pessoas com necessidades especias. Ele nos fala algo muito interessante, que as pessoas querem transformar os negrosem afrodescenndentes, índios em nativos e deficientes físicos em portadores de necessidades especias. Porém as palavras não mudaram as realidade dos fatos, os negros e os índios não vão deixar de ser descriminados e para os deficientes não iram colocar rampas, nem as pessoas deixaram de colocar seu "belos" carros em cima da faixa de pedestre ou na vaga de estacionamento exclusiva para pessoas portadoras de necessidades especiais, só porque palavras tem que ser politicamente corretas. A realidade é que ninguém faz a sua parte, se cada pessoa no mundo se doasse e ajudasse a minimizar esses problemas, cada pessoa viveria muito melhor. Então a mensagem que quero deixar para cada um de vocês é que busquem fazer o melhor para com os outros, isso lhe fara bem, e não tirara pedaço algum seu. Apenas se mobilize e comece a tentar a mudar o mundo, para melhor.
Então pessoal, de agora em diante não teremos mais postagens sobre as aulas de português, pois foi decidido em uma votação democratica, que os alunos não desejam mais continuar com o blog, então este é fim, de uma jornada de 5 meses. Eu continuo é claro, este é o último ano de escola para mim, e é muito importante viver cada detalhe dos dias em que ali passaremos todos os dias da semana até o final de novembro. Sei que o último dia sera emocionante, pois 13 anos em uma única escola não é para qualquer um, boas recordações guardarei. De cada professor que passaram e passam em minha vida hoje, e de amigos, colegas, que ficarão sempre em meu peito, fazem parte da história da minha vida. Apenas agradeço a todos por tudo, e peço perdao por algo que fiz, e pode ter lhes ofendido, posso ter a plena certeza que não foi minha intenção machucar ninguém, mas é que ás vezes expressamo o que sentimos de modo errado, pois ainda somos pequenas crianças que estão crescendo, para lá no futuro brilhar, e brilhar. Que Deus seja louvado por todos esses anos, e por tudo que já vivi, e viverei, sejam eles bons ou ruins. Deus tem o melhor para nossa vida, e Ele quer sempre o melhor para cada um de nós, então para que se preocupar com o amanhã? Pois o futuro a Deus pertence, e Ele sabe de todas as coisas. Apenas descansemos nos braços dEle, pois quer saber o mais Ele fará.
God Bless You!

Se desejarem continuar vendo minhas postagens, mas relacionadas a outros assuntos entre no meu outro blog, www.fernandacorbani.blogspot.com. Um beijo.

Olá, já faz muito tempo que nao posto mais nada, mas voltei para mais uma postagem, e pelo jeito uma das ultimas. Durante esses 2 meses em que não postei nada, aprendi muitas coisas, nao só na aula de português com a prof Lindamir mas com os outros também. Mas vou só falar do aprendizado nas aulas de português por enquanto.
No dia 19 de maio, a muito, muito, tempo atrás (vergonha, risos), nos começamos a aprender sobre Periodo Composto por Subordinação, que é um periodo formado por uma oração principal e uma ou mais orações subordinadas. A oração subordinada é aquela que depende da oração principal e completa seus sentidos. Exemplo: "Manuel Bandeira constatou que os repentistas improvisaram seus versos." A oração principal é "Manuel Bandeira constatou, a conjução integrante é o "que" e a oração subordinada é "os repentistas improvisaram seus versos."
Depois de aprendermos tudo isso, foi nos passado atividades, para a fixação do conteúdo aprendido. Aprendemos também que as orações subordinadas funcionam como substantivos adjetivos ou advérbio da oração principal. Assim há 3 espécies de subordinadas:

• Oração Subordinada Substantiva: exerce a função própria do substantivo. Elas completam o sentido da oração principal; são iniciadas pelas conjunções integrantes que e se. Ex: "Os hippies não notaram que ele chegava." As orações subordinadas substantivas podem exercer as seguintes funções: - Sujeito para as Orações Subordinadas Substantivas Subjetivas.
  

- Objeto Direto para as Orações Subordinadas Substantivas
Objetivas Diretas.
- Objeto Indireto para as Orações Subordinas Substantivas Objetivas Indiretas.
- Complemento Nominal para as Orações Subordinas
Completivas Nominais.
- Aposto para Orações Subordinadas Substantivas Apositivas.

- Predicativo para Orações Subordinadas Substantivas Predicativas.

• Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: Exerce a função de sujeito na oração principal. Ex: "Seria Bom que vocês se mudassem para uma comuna." (Isto)
  
• Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: Exerce a função de objeto direto da oração principal. Ex: "O empresário espera que todos trabalhem." (O que? e Quem?)
• Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: Exerce a função de objeto indireto da oração principal. Ex: "Os hippies não se convenciam de que eram explorados."(A que(m)?, De que(m)?, Para que(m)? e com que(m)?"
• Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal: Exerce a função de comlemento nominal em relação a um nome da oração principal. Ex: "Fiquei à espera de que o grande Manuel repetisse suas mágicas."
• Oração Subordinada Subatantiva Apositiva: Exerce a função de Oposto em relação a um nome da oração principal. Ex: "Só lhes peço isto: valorizem os estudantes"
  
• Oração Subordinada Substantiva Predicativa: Exerce a função de predicativo da oração principal. Ex: "A verdade é que muitos se omitem." (verbo de ligação)

Depois de todo esse aprendizado, a professora passou algumas questões a serem respondidas, e depois aplicou a prova. Que por sinal eu não fui muito bem, pois não havia entendido muito bem o que era Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal, e também, pelas questões que perguntava sobre a segunda fase do modernismo na poesia ( do qual falarei na próxima postagem). Mas na recuperação oral que fizemos com a professora, eu havia estudado muito, e graças a Deus entendi muito bem o que cada oração exercia. E por fim deu tudo certo, e pude ter a chance de melhorar minha nota.
Então pessoal isso foi um pouco do que aprendi nesses 2 meses, o resto falarei na próxima postagem. Um beijo, fiquem com Deus.

ERRO